Isabella Gratieri

Acolhimento, recepção e orientação de visitantes sobre as atividades e experiências oferecidas pela reserva; Condução de visitantes em trilhas interpretativas, conforme a demanda; Planejamento e aplicação de vivências de educação ambiental para crianças; Organização e manutenção do Centro de Visitantes; Apoio operacional à realização de eventos e atividades institucionais; Suporte às demandas operacionais e às rotinas de funcionamento da reserva; Colaboração com a equipe na execução de atividades e no atendimento às necessidades do público.

Levantamento de dados das edificações na zona de autosalvamento (ZAS); Campanha de comunicação com a população da ZAS; Simulados de mesa com as Defesas Civis; Simulados de evacuação de emergência com a população; Apoio no preenchimento de planilhas e organização de dados para consolidação de relatórios e análises territoriais.

Gestão da trilha ecológica: manutenção, elaboração de roteiro guiado, condução de visitas e identificação de flora e fauna; Desenvolvimento e implementação de viveiro de mudas nativas; Produção de cartilhas ambientais e realização de palestras educativas internas; Implantação e monitoramento do manejo adequado de resíduos sólidos e reativação da coleta seletiva; Planejamento de conteúdo ambiental para redes sociais; Execução e monitoramento das ações previstas em Termo de Ajuste de Conduta (TAC); Criação e coordenação de programa de voluntariado ambiental.

Atuação na ARIE Municipal com foco em manejo e manutenção de viveiro florestal; Participação na produção de mudas nativas para ações de reflorestamento e recuperação de áreas degradadas; Apoio em atividades de educação ambiental voltadas à sensibilização da comunidade local; Contato com documentos técnicos como plano de manejo e envolvimento em etapas iniciais de planejamento ambiental; Desenvolvimento de habilidades práticas em conservação, gestão de áreas protegidas e técnicas de viveirismo.

Participação em projeto de extensão com foco introdutório em ornitologia aplicada a campo; Coleta de dados em três unidades de conservação (PARNA Caparaó, PARNA Restinga de Jurubatiba e REBIO União); Aplicação de técnicas básicas de levantamento de avifauna e observação direta em diferentes habitats; Elaboração de relatório técnico com identificação de espécies, possíveis padrões migratórios e avaliação comparativa entre áreas amostradas; Desenvolvimento de habilidades em organização de dados, trabalho em campo e redação científica.

Avaliação da toxicidade de sedimentos da foz do rio Doce utilizando organismos bioindicadores (microcrustáceos e algas); Participação no cultivo dos bioindicadores marinhos e dulcícolas; Análise de amostras e criação de relatórios técnicos de pesquisa.